Top 5 des raisons “ADD” et “ADHD” sont mal diagnostiquées et souvent pas vraiment des troubles du tout

Vous l’avez déjà entendu et vous l’avez probablement expérimenté vous-même – vous ne pouvez pas sembler assez attentif dans une classe pour absorber l’information, ou vous avez déjà appris ce qui est nécessaire et vous vous ennuyez Ton esprit. D’autres camarades de classe continuent de poser trop de questions et l’enseignant répète sans cesse les mêmes choses. Peut-être que vous avez trop d’énergie et que vous ne pouvez pas rester assis pendant de longues périodes et que le siège est trop dur, ou peut-être que le contenu n’est tout simplement pas stimulant, ou tout ce qui précède hémostase. Est-ce que tout ou partie de cela signifie que vous avez un trouble?

Certains des enfants les plus intelligents au monde ne peuvent pas se concentrer sur une tâche pendant plus de 10 ou 15 minutes sans une quelconque stimulation physique et mentale, et à cette époque de la technologie de l’information, à peu près tout plan de cours ou programme incomplet de contenu audio, visuel, créatif, multimédia et «monde réel» est plus que probablement «ennuyeux» pour les étudiants modernisés d’aujourd’hui.

Maintenant, nous devons tous faire face à l’assaut des toxines alimentaires, du sucre concentré (HFCS), des millions d’enfants sur les médicaments d’ordonnance expérimentaux, des styles d’apprentissage du 21ème siècle, des médias sociaux, des fausses nouvelles, des préjugés culturels exagérés et de nombreuses règles scolaires. règlements qui n’ont même pas de sens. Il n’est pas étonnant que tous les élèves de chaque école ne soient pas diagnostiqués avec une maladie et un trouble, alors que tout ce dont nous avons vraiment besoin, c’est d’un programme plus stimulant, d’une nourriture de meilleure qualité et d’une médecine naturelle.

Trouble déficitaire de l’attention et Trouble de l’hyperactivité avec déficit de l’attention – Un regard intérieur sur les causes réelles et les remèdes réalistes

La médecine occidentale est, pour la plupart, un système de Ponzi. Beaucoup de parents sont excités quand ils ont une «bonne» couverture santé, alors ils croient que c’est un investissement d’emmener leurs enfants ou leurs adolescents chez un médecin chaque fois qu’ils éprouvent des problèmes de santé ou d’apprentissage, afin qu’ils puissent les tuer dans l’œuf. Pourtant, nombre de ces problèmes découlent directement de facteurs environnementaux et ne proviennent pas du corps ou du cerveau «dysfonctionnel» de l’enfant.

Manger des aliments transformés, des aliments génétiquement modifiés, de la malbouffe et prendre des médicaments chimiques peuvent créer des problèmes d’attention, de comportement et d’apprentissage pour les enfants qui autrement n’existeraient pas du tout. La consommation de produits chimiques, y compris les aliments, les médicaments et les vaccins, peut également exacerber les problèmes mineurs et en faire des problèmes majeurs. Combinez tout cela avec des travaux scolaires ennuyeux et des dizaines d’autres enfants qui éprouvent la même chose et qu’est-ce que vous avez? Le chaos.

Peut-être votre enfant ne souffre-t-il pas d’une maladie ou d’un désordre, et c’est juste un système de Ponzi inventé par Big Food et Big Pharma et diffusé par des journaux médicaux pour vous convaincre de mettre des médicaments dangereux. Pensez-y une minute.

Après cela, demandez à votre enfant, à ses enseignants et même au directeur d’école s’ils ont abordé les cinq facteurs suivants qui ont un effet majeur sur la capacité de votre enfant à prêter attention, à absorber l’énergie, à réfléchir et appliquer ce qu’il ou elle apprend au monde réel et ce qui compte vraiment dans la vie. Peut-être y at-il des solutions pratiques aux «diagnostics» ADD et TDAH plutôt que d’ajouter plus d’étiquettes et de produits chimiques à l’équation.

#1. Le programme de base ne remet pas en question ni ne stimule l’intellect, la créativité ou la pensée critique de l’élève

Combien remplissent les tests blancs et à choix multiples et des quiz avez-vous pris dans votre vie? Est-ce que l’un d’entre eux vous a aidé dans des situations réelles? L’apprentissage de la mémoire par cœur et la mémorisation des faits et des dates sont ennuyeux et plutôt inutiles. Planifiez une conférence avec les enseignants et les administrateurs scolaires de votre enfant et assurez-vous que le travail scolaire est intéressant, créatif, stimulant et en phase avec la technologie et les sujets du monde réel.

# 2. Pas assez de mouvement ou d’exercice permis ou encouragé dans la plupart des écoles et des salles de classe

Les enfants ont des tonnes d’énergie, même sans consommer de grandes quantités de sucre et de glucides. Les enseignants devraient tenir compte de ce fait en incorporant beaucoup de mouvements dans la salle de classe, y compris le travail d’équipe, les projets multimédias, en laissant les étudiants aider à garder la salle organisée et fluide. Même les pauses pour les étirements et le yoga sont excellentes, de même que les sièges qui sont plus doux et permettent le mouvement, comme le balancement, le rebondissement, etc. Certains enfants ont besoin de jouets tranquilles pour occuper leurs mains et réduire le stress.

# 3. Les produits chimiques dans les céréales, les boissons et les bonbons, tels que les colorants alimentaires à base de pétrole, provoquent une hyperactivité (également dans les médicaments pour enfants en vente libre)

Les entreprises alimentaires ajoutent 15 millions de livres de colorants alimentaires artificiels à la malbouffe chaque année. Ces colorants sont liés à des problèmes de comportement. Même la plupart des médicaments en vente libre pour les enfants sont chargés de ces produits chimiques nocifs, alors imaginez leur «comportement» et «leurs capacités d’apprentissage» lorsque votre enfant est déjà malade et que vous le chargez de produits chimiques.

# 4. Les produits chimiques et les agents alimentaires neurotoxiques (populaires dans les aliments transformés) causent des maux de tête, des maux d’estomac, de l’anxiété et de la dépression

Par exemple: considérez le MSG, l’aspartame, le mercure et l’aluminium (également dans les médicaments pour enfants en vente libre). Interrogez également l’eau du robinet des fontaines d’eau de l’école qui sont chargées de métaux lourds et de toxines comme le plomb, l’aluminium et le fluorure de sodium (ce dernier qui réduit le QI). Les enfants doivent être éduqués sur la qualité de la nourriture et faire des choix judicieux. Consultez cette page Web Forks Over Knives pour de bonnes idées pour emballer des repas scolaires sains pour vos enfants.

# 5. Les médicaments sur ordonnance et les vaccins peuvent causer des troubles physiques et mentaux, des troubles et des incapacités

Par exemple, les médicaments ISRS peuvent causer de l’agression, des tensions excessives, des hallucinations, de la dépression, de l’anxiété, des pensées anormales, de la panique et même des sentiments suicidaires. Les médicaments ISRS sont plus dangereux physiquement et psychologiquement qu’on ne le pensait auparavant, selon un nombre croissant de preuves scientifiques. Les drogues de Psyché font 1 sur 4 personnes PLUS anxieuses plutôt que moins. Les médicaments sont le problème qu’ils sont censés traiter. Maintenant, la science prouve que les vaccins contribuent également de manière significative aux enfants développant des troubles d’apprentissage – en fait, des recherches récentes révèlent que les enfants vaccinés sont plus de 500 pour cent plus susceptibles de développer des handicaps. Bien sûr, les médias traditionnels cachent ces faits sur les médicaments et les vaccins sur ordonnance, alors faites vos propres recherches.